istqb software testing certification sample question paper with answers part ii
V pokračovaní našej Predchádzajúci článok dňa „ Vzorové papiere a tipy na testovanie softvéru ISTQB na testovanie softvéru na rýchle riešenie otázok “, Zverejňujeme ďalšiu sadu vzorových otázok a odpovedí na skúšky ISTQB s podrobným hodnotením pre každú možnosť.
Toto je hosťovský článok od „N. Sandhya Rani “.
ISTQB „Úroveň nadácie“ vzorové otázky s odpoveďami a podrobným hodnotením každej možnosti
# 1) Metodiky prijaté pri testovaní údržby: -
a) Skúška šírky a skúška hĺbky
b) Opakované testovanie
c) Potvrdzovacie testy
d) Testovanie príčetnosti
Vyhodnocovanie možností:
a) Možnosť a: Testovanie šírky je sada testov, ktorá využíva úplnú funkčnosť produktu, ale podrobne netestuje jeho vlastnosti. Hĺbkové testovanie je test, pri ktorom sa podrobne precvičuje vlastnosť produktu.
b) Možnosť b: Opakované testovanie je súčasťou regresie
c) Možnosť c: Potvrdzovacie testovanie je synonymom pre opakované testovanie
d) Možnosť d: Test zdravého rozumu nezahŕňa úplnú funkčnosť
Testovanie údržby zahŕňa podrobné testovanie niektorých funkcií (napríklad pre prostredie) a pri niektorých funkciách sa testovanie podrobností nevyžaduje. Je to kombinácia šírkového aj hĺbkového testovania.
Odpoveď je teda „A“
# 2) Čo z uvedeného platí o formálnej kontrole alebo inšpekcii: -
i. Vedené vyškoleným moderátorom (nie autorom).
ii. Žiadne prípravy na schôdzky
iii. Formálne sledovanie procesu.
iv. Hlavným cieľom je nájsť chyby
a) ii je pravda a i, iii, iv sú nepravdivé
b) i, iii, iv sú pravdivé a ii sú nepravdivé
c) i, iii, iv sú nepravdivé a ii sú pravdivé
d) iii je pravda a i, ii, iv sú nepravdivé
Vyhodnocovanie možností:
Zvážte prvý bod (i). To je pravda, Inšpekciu vedie vyškolený moderátor. Preto môžeme vylúčiť možnosti (a) a (d). Teraz zvážte druhý bod. Pri inšpekcii sa vyžaduje príprava na schôdzku. Takže tento bod je nepravdivý. Hľadajte možnosť, kde (i) je pravda a (ii) nepravda.
meniče hlasu, ktoré pracujú s rozpormi
Odpoveď je „B“
# 3) Fázy procesu formálneho preskúmania sú uvedené nižšie a usporiadajte ich v správnom poradí.
i. Plánovanie
ii. Hodnotiaca schôdza
iii. Prepracuj
iv. Individuálne prípravy
v. Kick Off
vi. Nasleduj
a) i, ii, iii, iv, v, vi
b) vi, i, ii, iii, iv, v
c) i, v, iv, ii, iii, vi
d) i, ii, iii, v, iv, vi
Vyhodnocovanie možností:
Proces formálneho preskúmania je „Inšpekcia“. Plánovanie je najdôležitejší krok. Preto môžeme vylúčiť možnosť „b“. Teraz musíme začať proces, takže druhým krokom bude Kick off. To je to, čo sme našli odpoveď. Je to „C“
Odpoveď je „C“
# 4) Zvážte nasledujúci diagram prechodu stavu dvojrýchlostného sušiča vlasov, ktorý sa ovláda stlačením jedného tlačidla. Prvé stlačenie tlačidla ho zapne na rýchlosť 1, druhé stlačenie na rýchlosť 2 a tretie stlačenie ho vypne.
Ktorá z nasledujúcich sérií prechodov stavu nižšie poskytne pokrytie prepínačom 0?
a. A, C, B
b. B, C, A
c. A, B, C
d. C, B, A
Vyhodnocovanie možností:
Testovanie prechodu v štáte Test je definovaný pre každý prechod stavu. Pokrytie, ktoré sa dosiahne týmto testovaním, sa nazýva pokrytie 0 prepínačom alebo vetvením. Pokrytie prepínačom 0 znamená vykonať každú slučku raz (bez opakovania. Mali by sme začať s počiatočným stavom a prejsť do koncového stavu.
Netestuje „postupnosť dvojstupňových prechodov“). V takom prípade je počiatočný stav „VYPNUTÝ“ a následným stlačením tlačidla sa zapne rýchlosť 1 (t.j. A). Druhým stlačením ho zapnete na rýchlosť 2 (t. J. B) a tretím stlačením vypnete (t. J. C). Tu netestujeme kombinácie, ako je to, ak je počiatočný stav „Speed 1“ alebo „Speed 2“ atď.
Alternatívnym spôsobom riešenia tohto problému je skontrolovať možnosti, ktoré začínajú stavom „VYPNUTÉ“. Na výber teda máme možnosti „a“ a „c“. Podľa stavového diagramu zo stavu „VYPNUTÉ“ ide sušička na „rýchlosť 1“ a potom na „rýchlosť 2“. Naša odpoveď by teda mala začínať na „A“ a končiť na „C“.
Odpoveď je „C“
# 5) Techniky bielej skrinky sa tiež nazývajú ako: -
a) Štrukturálne skúšky
b) Dizajnové testovanie
c) Technika odhadovania chýb
d) Technika založená na skúsenostiach
Vyhodnocovanie možností:
Myslím, že tu nie je potrebné žiadne hodnotenie. Je to priama odpoveď. Techniky bielej skrinky sa tiež nazývajú štrukturálne testovanie. (ako sa to robí pomocou kódu)
Odpoveď je „A“
# 6) Čo je to oddiel ekvivalencie (tiež známy ako trieda ekvivalencie)?
a) Sada testovacích prípadov na testovanie tried objektov
b) Vstupný alebo výstupný rozsah hodnôt taký, že testovacím prípadom sa stane iba jedna hodnota v rozsahu
c) Vstupný alebo výstupný rozsah hodnôt, aby sa každá hodnota v rozsahu stala testovacím prípadom
d) Vstupný alebo výstupný rozsah hodnôt taký, že každá desiata hodnota v rozsahu sa stane testovacím prípadom.
Vyhodnocovanie možností:
Pripomeňme si definíciu rozdelenia ekvivalencie. Zoskupuje vstupy do platných a neplatných tried. Preto tvoria vstupné hodnoty ktokoľvek z jednej konkrétnej triedy. Napríklad, vstup platná trieda obsahuje hodnoty od 3-5, potom sa za vstup považuje akákoľvek hodnota medzi 3-5. Všetky hodnoty majú poskytovať rovnaký výstup. Jedna hodnota v tomto rozsahu sa preto stane testovacím prípadom.
Odpoveď je „B“
# 7) Testovacie prípady odvodené z prípadov použitia
a) Sú najužitočnejšie pri odhaľovaní chýb v procesných tokoch počas skutočného používania systému
b) Sú najužitočnejšie pri odhaľovaní chýb v procesných tokoch počas testovacieho používania systému
c) Sú najužitočnejšie na pokrytie chýb v procesných tokoch pri skutočnom používaní systému
d) Sú najužitočnejšie na pokrytie chýb na úrovni integrácie
Vyhodnocovanie možností:
Prečítajte si tému Prípad použitia v príručke na úrovni nadácie „Prípady použitia popisujú„ toky procesov “cez systém na základe ich skutočného pravdepodobného použitia“ (skutočné pravdepodobné použitie nie je nič iné ako použitie systému v reálnom svete). Prípady použitia sú užitočné pri odhaľovaní chýb. Preto môžeme vylúčiť možnosti (c) a (d). Prípad použitia odhaľuje chyby v postupe procesu počas skutočného používania systému.
Odpoveď je „A“
# 8) Vyčerpávajúce testovanie je
a) Je nepraktické, ale možné
b) Je to prakticky možné
c) je nepraktické a nemožné
d) Je to vždy možné
Vyhodnocovanie možností:
Z definície uvedenej v učebných osnovách nie je možné vyčerpávajúce testovanie. Ale je to možné v triviálnych prípadoch. Vyčerpávajúce testovanie nie je vždy možné. Takže vylúčte možnosť „d“. Nie je to tiež nemožné. Vylúčte teda možnosť „c“. Implementácia je však nepraktická. Preto môžeme dospieť k záveru, že vyčerpávajúce testovanie je nepraktické, ale možné
Odpoveď je „A“
# 9) Čo z toho nie je súčasťou fázy implementácie a vykonania testu
a) Vytváranie testovacích balíkov z testovacích prípadov
b) Vykonávanie testovacích prípadov buď ručne, alebo pomocou nástrojov na vykonávanie testu
c) Porovnanie skutočných výsledkov
d) Navrhovanie testov
Vyhodnocovanie možností:
Dajte pozor na slovo „nie“ v otázke. Súčasťou implementácie testu je vytváranie testovacích balíkov, vykonávanie a porovnávanie výsledkov. Preto vylúčte možnosti a, b a c. Jedinou možnosťou zostáva „D“. Projektové činnosti prichádzajú pred realizáciou.
Odpoveď je „D“
# 10) Ktorá z nasledujúcich techník NIE JE technikou Bielej skrinky?
a) Testovanie vyhlásení a pokrytie
b) Testovanie a pokrytie rozhodnutia
c) Pokrytie stavu
d) Analýza hraničných hodnôt
Vyhodnocovanie možností:
Dajte pozor na slovo „nie“ v otázke. Musíme zvoliť ten, ktorý nie je súčasťou techniky bielej skrinky. Výrok, rozhodnutie, podmienka sú výrazy použité v bielom poli. Takže vylúčte možnosti a, b a c. Hraničná hodnota je súčasťou čiernej skrinky.
Odpoveď je „D“
# 11) Medzi riziká projektu patrí:
a) Organizačné faktory
b) Slabé charakteristiky softvéru
c) Bol dodaný softvér náchylný na chyby.
d) Softvér, ktorý nevykonáva svoje zamýšľané funkcie
Vyhodnocovanie možností:
a) Možnosť a: Súčasťou rizika projektu môžu byť organizačné faktory.
b) Možnosť b: Slabé vlastnosti softvéru sú súčasťou softvéru. Nie je to riziko
c) Možnosť c: Bol dodaný softvér náchylný na chyby. Opäť je to súčasť softvéru.
d) Možnosť d: Softvér, ktorý nevykonáva svoje zamýšľané funkcie. Opäť je to súčasť softvéru.
Odpoveď je „A“
# 12) V prístupe založenom na riziku sa môžu identifikované riziká použiť na:
i. Určte, ktorá skúšobná technika sa má použiť
ii. Stanovte rozsah testovania, ktoré sa má vykonať
iii. Stanovte prioritu testovania v snahe čo najskôr nájsť kritické chyby.
iv. Určte náklady na projekt
a) ii je pravda; i, iii, iv a v sú nepravdivé
b) i, ii, iii sú pravdivé a iv sú nepravdivé
c) ii a iii sú pravdivé; i, iv sú nepravdivé
d) ii, iii a iv sú Pravda; som nepravdivý
Vyhodnocovanie možností:
a) Možnosť a: Zistené riziká sa môžu použiť na určenie testovacej techniky.
b) Možnosť b: Na určenie rozsahu požadovaného testovania možno použiť riziká. Pre napr. ak sú v softvéri chyby P1, je riziko ich vydania. Preto môžeme zvýšiť testovací cyklus, aby sme znížili riziko
c) Možnosť c: Ak sú rizikové oblasti identifikované vopred, potom môžeme dať prednosť testovaniu, aby sme našli chyby čo najskôr.
d) Možnosť d: Riziko neurčuje náklady na projekt. Určuje vplyv na projekt ako celok.
Skontrolujte možnosť, kde sú prvé 3 body pravdivé. Je to „B“
Odpoveď je „B“
# 13) Čo z toho je úlohou testera?
i. Interakcia s dodávateľom testovacích nástrojov na identifikáciu najlepších spôsobov, ako využiť testovacie nástroje na projekt.
ii. Pripravte a získajte údaje o teste
iii. Implementujte testy na všetkých úrovniach testovania, vykonajte a zaznamenajte testy.
iv. Vytvorte špecifikáciu testu
a) i, ii, iii je pravda a iv je nepravda
b) ii, iii, iv je pravda a i je nepravda
c) i je pravda a ii, iii, iv sú nepravdivé
d) iii a iv sú správne a i a ii sú nesprávne
Vyhodnocovanie možností:
V tomto prípade nie je potrebné veľa vysvetlenia. Ako tester robíme všetky činnosti uvedené v možnostiach (ii), (iii) a (iv).
Odpoveď je „B“
# 14) Fáza plánovania formálneho preskúmania obsahuje nasledovné: -
a) Vysvetlenie cieľov
b) Výber personálu, rozdelenie rolí.
c) Pokračovať
d) Príprava individuálnych stretnutí
Vyhodnocovanie možností:
V takom prípade bude eliminácia fungovať najlepšie. Následné kroky nie sú plánovacou činnosťou. Je to po úlohe. Preto vylúčte možnosť „b“. Príprava individuálneho stretnutia je aktivita pre jednotlivca. Nejde o plánovaciu činnosť. Preto vylúčte možnosť „d“. Teraz nám ostávajú 2 možnosti ‘a‘ a ‘b‘, tie si prečítajte 2–3krát.
Môžeme určiť, že možnosť „b“ je najvhodnejšia. Fáza plánovania formálneho preskúmania zahŕňa výber personálu a rozdelenie rolí. Vysvetlenie cieľov nie je súčasťou procesu preskúmania. (toto je tiež napísané v osnovách FL)
Odpoveď je „B“
# 15) Osoba, ktorá dokumentuje všetky problémy, problémy a otvorené body, ktoré boli zistené počas formálneho preskúmania.
a) Moderátor.
b) Píš
c) Autor
d) manažér
Vyhodnocovanie možností:
Dúfam, že tu nedôjde k zámene. Odpoveďou je pisár.
Odpoveď je „B“
# 16) Kto sú osoby zapojené do formálneho preskúmania: -
i. Manažér
ii. Moderátor
iii. Pisár / zapisovač
iv. Asistent manažéra
a) i, ii, iii, iv sú pravdivé
b) i, ii, iii sú pravdivé a iv sú nepravdivé.
c) ii, iii, iv sú pravdivé a i je nepravdivé.
d) i, iv sú pravdivé a ii, iii sú nepravdivé.
Vyhodnocovanie možností:
Otázka sa týka formálneho preskúmania, čo znamená inšpekcia. Najskôr sa pokúsime identifikovať osoby, ktoré poznáme z inšpekcie. Manažér, moderátor a Scribe sú zapojení do inšpekcie. Takže teraz máme na výber iba prvé 2 možnosti. (ďalšie 2 možnosti sú vylúčené). V inšpekcii nie je žiadny asistent manažéra.
Odpoveď je „B“
# 17) Ktoré z nasledujúcich sú kľúčové charakteristiky postupu?
a) Scenár, beh na sucho, rovnocenná skupina
b) Prípravy pred stretnutím
c) Formálny následný proces
d) Zahŕňa metriky
Vyhodnocovanie možností:
Príprava pred stretnutím je súčasťou kontroly. Návod tiež nie je formálnym procesom. Metriky sú súčasťou kontroly. Preto vylučuje písmená „b“, „c“ a „d“.
Odpoveď je „A“
# 18) Čo nenájde statická analýza?
a) použitie premennej skôr, ako bola definovaná
b) nedosiahnuteľný („mŕtvy“) kód
c) úniky pamäte
d) porušenia viazané na pole
Vyhodnocovanie možností:
Statická analýza pokrýva všetky vyššie uvedené možnosti okrem „Úniky pamäte“. (Prečítajte si študijný program FL. Je tam jasne napísaný.)
Odpoveď je „C“
# 19) Incidenty by neboli vznesené proti:
a) požiadavky
b) dokumentácia
c) testovacie prípady
d) vylepšenia navrhnuté používateľmi
Vyhodnocovanie možností:
Prvé tri možnosti sú zrejmé možnosti, pri ktorých sa zvyšuje riziko nehôd. Posledná možnosť sa dá považovať za vylepšenie. Je to návrh používateľov, nie incident.
Odpoveď je „D“
Ako otvorím súbor eps v systéme Windows 10
# 20) Typ funkčného testovania, ktorý skúma funkcie súvisiace s detekciou hrozieb, ako sú vírusy od škodlivých osôb zvonka.
a) Testovanie bezpečnosti
b) Testovanie obnovy
c) Testovanie výkonu
d) Testovanie funkčnosti
Vyhodnocovanie možností:
Výrazy použité v otázke ako detekcia hrozieb, vírusov atď. Smerujú k bezpečnostným problémom. Súčasťou funkčného testovania je aj testovanie bezpečnosti. Pri testovaní zabezpečenia vyšetrujeme hrozby škodlivých osôb zvonka atď.
Odpoveď je „A“
testovanie softvéru rozhovor otázky a odpovede doc
# 21) Čo z toho nie je hlavnou úlohou výstupných kritérií?
a) Kontrola protokolov testov podľa výstupných kritérií uvedených v plánovaní testu.
b) Protokolovanie výsledku vykonania testu.
c) Posúdenie, či je potrebných viac testov.
d) Písanie súhrnnej správy o teste pre zainteresované strany.
Vyhodnocovanie možností:
Otázka „nie je“ hlavnou úlohou. Možnosť „a“ je hlavnou úlohou. Aby sme to vylúčili. Možnosť „b“ nie je hlavnou úlohou. (Ale áno, zaznamenávanie výsledku je dôležité). Varianty „c“ a „d“ sú hlavnými úlohami výstupných kritérií. Aby sme vylúčili tieto dva.
Odpoveď je „B“
# 22) Testovanie, pri ktorom podrobíme cieľ testu rôznym pracovným zaťaženiam, aby sme zmerali a vyhodnotili výkonnostné správanie a schopnosť cieľa a testu naďalej správne fungovať pri týchto rôznych pracovných zaťaženiach.
a) Testovanie zaťaženia
b) Testovanie integrácie
c) Testovanie systému
d) Testovanie použiteľnosti
Vyhodnocovanie možností:
Pracovné zaťaženie, výkon sú pojmy, ktoré spadajú pod testovanie záťaže. Ako je zrejmé z ďalších možností, nesúvisia s testovaním záťaže. Môžeme ich teda vylúčiť.
Odpoveď je „A“
# 23) Testovacia činnosť, ktorá sa vykonáva na odhalenie chýb v rozhraniach a v interakcii medzi integrovanými komponentmi, je: -
a) Testovanie na úrovni systému
b) Testovanie úrovne integrácie
c) Testovanie na úrovni jednotky
d) Testovanie komponentov
Vyhodnocovanie možností:
Musíme identifikovať testovaciu aktivitu, ktorá zistí chyby, ktoré sa vyskytnú v dôsledku interakcie alebo integrácie. Možnosť „a“ nesúvisí s integráciou. Možnosť „c“ je testovanie jednotky. Komponent „d“ je opäť synonymom pre testovanie jednotiek. Preto sú vylúčené tieto tri možnosti.
Odpoveď je „B“
# 24) Statickú analýzu možno najlepšie opísať ako:
a) Analýza dávkových programov.
b) Preskúmanie plánov skúšok.
c) Analýza programového kódu.
d) Používanie testovania čiernej skrinky.
Vyhodnocovanie možností:
V takom prípade musíme zvoliť možnosť, ktorá „najlepšie“ popisuje statickú analýzu. Väčšina tu uvedených možností je veľmi blízko pri sebe. Musíme si ich pozorne prečítať.
a) Možnosť a: Analýza je súčasťou statickej analýzy. Nie je to však najlepšia možnosť, ktorá popisuje statickú analýzu.
b) Možnosť b: Recenzie sú súčasťou statickej analýzy. Nie je to však najlepšia možnosť, ktorá popisuje statickú analýzu.
c) Možnosť c: Statická analýza analyzuje programový kód.
d) Možnosť d: Túto možnosť je možné vylúčiť, pretože čierna skrinka predstavuje dynamické testovanie.
Odpoveď je „C“
# 25) Jedno z polí formulára obsahuje textové pole, ktoré akceptuje alfanumerické hodnoty. Identifikujte triedu Valid Equivalence
kniha
b) Rezervovať
c) Boo01k
d) kniha
Vyhodnocovanie možností:
Ako vieme, alfanumerický kód je kombináciou abecedy a čísel. Preto musíme zvoliť možnosť, ktorá má obe tieto možnosti.
a. Možnosť a: obsahuje iba abecedy. (aby nedošlo k zámene, sú uvedené veľkými písmenami)
b. Možnosť b: obsahuje iba abecedy. (jediný rozdiel oproti vyššie uvedenej možnosti je, že všetky písmená nie sú veľkými písmenami)
c. Možnosť c: obsahuje abecedy aj čísla
d. Možnosť d: obsahuje iba abecedy, ale s malými písmenami
Odpoveď je „C“
# 26) Kontrola testu Základom je časť ktorej fázy
a) Analýza a návrh testu
b) Implementácia a vykonávanie testu
c) Testovanie aktivít ukončenia
d) Vyhodnotenie výstupných kritérií a podávanie správ
Vyhodnocovanie možností:
Testovací základ tvoria požiadavky, architektúra, dizajn, rozhrania. Pri pohľade na tieto slová môžeme rovno vylúčiť posledné dve možnosti. Teraz je možnosť „a“ o analýze a dizajne testu. Toto je predmetom testu. Možnosť „b“ sa týka implementácie a vykonania, ktoré nasledujú po procese návrhu. Najlepšia možnosť je teda „a“.
Odpoveď je „A“
# 27) Hlásenie nezrovnalostí ako incidentov je súčasťou ktorej fázy: -
a) Analýza a návrh testu
b) Implementácia a vykonávanie testu
c) Testovanie aktivít ukončenia
d) Vyhodnotenie výstupných kritérií a podávanie správ
Vyhodnocovanie možností:
Incident hlási nezrovnalosti, inými slovami jeho chyba / chyba. Počas cyklu vykonávania, kde vykonávame testovacie prípady, nájdeme chyby.
Odpoveď je „B“
# 28) Na ktoré z nasledujúcich položiek sa správa konfigurácie nevzťahuje?
a) operačné systémy
b) dokumentácia o skúške
c) živé údaje
d) dokument s požiadavkami používateľa
Vyhodnocovanie možností:
Musíme zvoliť možnosť, ktorá „nespadá“ pod správu konfigurácií (CM). CM je o zachovaní integrity produktov, ako sú komponenty, dáta a dokumentácia.
a) Možnosť a: udržiavanie konfigurácie operačného systému použitej v testovacom cykle je súčasťou CM.
b) Možnosť b: Dokumentácia o skúške je súčasťou CM
c) Možnosť c: Údaje sú súčasťou CM. ale tu je možnosť „živé údaje“, ktoré nie sú súčasťou CM. Živé dáta sa stále menia (v skutočnom scenári).
d) Možnosť d: Požiadavky a dokumenty sú opäť súčasťou CM
Jedinou možnosťou, ktorá nespadá pod CM, je „c“
Odpoveď je „C“
# 29) Odovzdanie testovacieho tovaru je súčasťou fázy
a) Analýza a návrh testu
b) Plánovanie a kontrola testov
c) Testovanie aktivít ukončenia
d) Vyhodnotenie výstupných kritérií a podávanie správ
Vyhodnocovanie možností:
Odovzdanie je zvyčajne proces, ktorý je súčasťou záverečných aktivít. Nie je súčasťou analytickej, návrhovej ani plánovacej činnosti. Nie je to ani súčasť hodnotenia výstupných kritérií. Po ukončení testovacieho cyklu je testovací materiál odovzdaný organizácii údržby.
Odpoveď je „C“
# 30) Prepínač sa vypne, keď teplota klesne pod 18, a potom sa zapne, keď je teplota vyššia ako 21. Identifikujte hodnoty ekvivalencie, ktoré patria do rovnakej triedy.
a) 12,16,22
b) 24,27,17
c) 22,23,24
d) 14,15,19
Vyhodnocovanie možností:
Pozorne si prečítajte otázku. Musíme zvoliť hodnoty z rovnakej triedy. Takže si najskôr rozdeľte triedy. Keď teplota klesne pod 18, spínače sa vypnú. Toto vytvára triedu (ako je uvedené nižšie). Keď je teplota vyššia ako 21, spínač je zapnutý. Pre hodnoty medzi 18 a 21 nie sú podniknuté žiadne kroky. Toto tiež vytvára triedu, ako je uvedené nižšie.
Trieda I: menej ako 18 rokov (spínač je vypnutý)
Trieda II: 18 až 21
Trieda III: nad 21 rokov (spínač je zapnutý)
Z daných možností vyberte možnosť, ktorá má hodnoty iba z jednej konkrétnej triedy. Hodnoty možnosti „a“ nie sú v jednej triede, preto ich vylúčte. Hodnoty možnosti „b“ nie sú v jednej triede, preto ich vylúčte. Hodnoty možnosti „c“ sú v jednej triede. Hodnoty možnosti „d“ nie sú v jednej triede, takže ich vylúčte. (upozorňujeme, že otázka nehovorí o platných alebo neplatných triedach. Ide iba o hodnoty v tej istej triede)
Odpoveď je „C“
O autorovi:
„N. Sandhya Rani ”má približne 4 roky skúseností v oblasti testovania softvéru, predovšetkým v oblasti manuálneho testovania. Pomáha mnohým uchádzačom o softvérové vybavenie vyčistiť certifikačnú skúšku testovania ISTQB poskytnutím tipov, ako správne vyriešiť otázky s výberom z viacerých možností rýchlym vyhodnotením každej možnosti.
Ak máte nejaké otázky týkajúce sa certifikačnej skúšky ISTQB, pošlite ich prosím do sekcie komentárov nižšie.
Kompletný prémiový študijný balíček certifikácie ISTQB:
S týmto komplexným prémiovým študijným materiálom sa môžete bezpečne a ľahko zložiť na skúšku nadácie.
Kliknutím na obrázok nižšie sa dozviete viac:
Odporúčané čítanie
- Vzorové dotazníky s odpoveďami na testovanie certifikácie ISTQB
- Najlepšie nástroje na testovanie softvéru 2021 [QA Test Automation Tools]
- Úloha pomocníka QA pri testovaní softvéru
- Vzor otázky týkajúcej sa certifikácie skúšok softvéru CSTE
- Kurz testovania softvéru: Do ktorého inštitútu pre testovanie softvéru by som sa mal pripojiť?
- Ako svoju kariéru si zvolíte testovanie softvéru
- Práca na voľnej nohe pre spisovateľa technického obsahu, ktorý testuje technický obsah
- Oplatí sa získať certifikáciu na testovanie softvéru QA?